图 3 “三阶+四习 ”师范生能力培养体系
（三）文化滋养：以“七色场馆”为媒，打造特色育人品牌
学校针对文化育人“碎片化、抽象化 ”的问题，整合校本与地域文化资源，创新文化育人载体，让文化育人“可感知、可参与、可内化 ”。
1.整合校本“七色场馆”，打造“沉浸式”文化课堂。依托学校“红橙金绿青蓝紫”七色场馆，深度整合校本特色资源，打造“场馆即课堂”的实践载体，形成提升师范生思想文化、道德文化与价值文化的高地。通过创新“专业实践+思政元素”融合形式，紧扣师范专业特色设计系列活动，构建“岗位认知+职业精神”文化育人体系。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
下一篇：文学院开展课堂教学听课督导工作
微信公众号
新浪微博